江洛轻笑一声，终于回到自己的座位。他从书包里掏出一个盒子，推到她面前：“吃点东西再工作。
盒子里整齐排列着各种形状的手工饼干，散发着淡淡的黄油香。黎兮渃拿起一块星形的，咬了一小口，酥脆的口感和恰到好处的甜度让她忍不住又拿了一块。
“你自己做的？”她不敢相信地问。
江洛正在笔记本上写着什么，头也不抬：“嗯，我妈以前教的。”提到母亲时，他的笔尖微不可察地顿了一下，但很快又继续书写。”
黎兮渃注意到他说“以前”时的微妙表情。她低头看着江洛写字的手——修长的手指，骨节分明，握笔的姿势标准得像是练过书法，虎口处那道浅浅的疤痕又在此刻显现出来。
“看什么呢？”江洛突然抬头，捕捉到她的目光。
黎兮渃慌乱地移开视线：“你的字很好看。”
江洛的字确实好看。他的字迹狂放却不失章法，笔锋转折处带着不符合年龄的老练，与他在作业本上故意潦草的笔迹截然不同。
“给你。”江洛撕下刚写好的纸递给她。是一首改编自欧阳修《蝶恋花》的新词：教室深深深几许？黑板尘尘，试卷堆无数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见足球路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，作业无计度。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
黎兮渃轻声读了一遍，惊讶地发现江洛不仅保留了原词的韵律和意境，还将校园生活巧妙融入其中。“黑板尘尘，试卷堆无数”道尽了高三学子的心声，而“泪眼问花花不语”则被赋予了面对难题时的无奈。
“这个可以直接拿去参赛了。”她由衷赞叹。
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